颜元的教育思想思维导(dǎo)图，颜元(yuán)的教育思想主张(zhāng)是颜元的教育思想：培养目标(biāo)：“实(shí)德实(shí)才之士”：颜元认(rèn)为人才是治国安(ān)民的根本(běn)，而人(rén)才(cái)主要依靠学校教育来培养的。

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颜元的教育思想思维导图，颜元的(de)教育思想主张

　　颜元的教育思想：1、培养目(mù)标：“实(shí)德实(shí)才(cái)之士”：颜元(yuán)认为人才是(shì)治国安(ān)民的(de)根本(běn)，而(ér)人才主要依靠学校教育来培养(yǎng)。

　　学校教(jiào)育的培(péi)养目标是“实德实才之士”，即品(pǐn)德(dé)高尚、有真才实学的经(jīng)世致用人才。

　　“实德实才之士”有两种，一种是“上(shàng)下粗(cū)精皆尽力求全”的(de)通才，另一种是“终(zhōng)身止精一艺”的(de)专门人才。

　　2、教育内容：“实学”：把以“六艺”为(wèi)中心的“三事(shì)”、“六府”、“三(sān)物”作为教育(yù)内容，这就(jiù)是颜元所谓(wèi)的“实学”。

　　同时(shí)，颜元基于他(tā)“富国强兵”的(de)政治理(lǐ)想，还(hái)提出教育要“兵农合一”“文武(wǔ)兼备”。

　　3、教学方法：“习行”：“习性”，即学(xué)习与(yǔ)实践(jiàn)相(xiāng)结(jié)合。

　　第一(yī)，教学要(yào)联系实际，观察、练(liàn)习(xí)，“躬行而实践之(zhī)”。

　　第二，反(fǎn)对静坐读书、闭门读(dú)书和空谈理义，因为(wèi)其(qí)脱离实际，不能解决(jué)实际问(wèn)题还影响健康(kāng)。

　　第三，并非(fēi)排斥通过读讲来学(xué)习知识，而(ér)是主张读书、讲学(xué)、习(xí)行相(xiāng)结(jié)合(hé)。

　　第(dì)四，人获得知(zhī)识的(de)目的在于(yú)“实行”和“实(shí)用”。

　　4、“六斋”教学：颜元在自己规划(huà)的(de)漳南(nán)书院(yuàn)中，陈(chén)设六斋，并规定了各斋具体(tǐ)教育内容，实(shí)行“分斋(zhāi)教学”。

　　漳南书院的六斋分低头看我是怎么玩你的，低头看我是怎么弄你的别(bié)为文(wén)事斋(zhāi)、武备斋、经史(shǐ)斋、艺能斋(低头看我是怎么玩你的，低头看我是怎么弄你的zhāi)、理学斋(zhāi)和帖括斋。

　　之(zhī)所(suǒ)以暂(zàn)设“理学斋(zhāi)”和“帖括斋”，是为了适应当时的实际(jì)，等(děng)时机到了则关闭这两(liǎng)斋。

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